jueves, 11 de noviembre de 2010

La posibilidad de la imposibilidad

Siguiendo la brillante estela de algunos de mis compañeros de la facultad, esta tarde, que es casi noche, a la amarillenta luz de mi lámpara de mesa, os traigo uno de los mayores colmos de la metafísica. ¿Es posible lo imposible? Parece una contradicción semántica en toda regla, una de esas antítesis perfectas, algo que por definición no podría concebirse, al menos en este plano de la realidad, siempre y cuando entendamos ambos conceptos en su significado más puro (lo que se puede y no se puede realizar o llevar a cabo). En caso contrario podríamos argumentar que no hay nada imposible, haciendo honor al "Impossible is Nothing" de Adidas, y que simplemente consideramos imposible aquello que, por ahora, no podemos ver realizado debido a la falta de conocimiento (quién sabe si dentro de un siglo o menos habremos podido desarrollar una máquina del tiempo, o alcanzar la velocidad de la luz). Cuando hablo de imposible quiero decir imposible en su sentido más genuino y para mayor ejemplo qué mejor que una imagen:
  
 

Triángulo de Penrose
Resultaría imposible reproducir tan insólita creación en las tres dimensiones que limitan nuestra realidad, aparentemente; sin embargo, es más que posible sobrepasar tales límites cuando nos escindimos del marco lógico que habitualmente rige nuestro entendimiento y nos adentramos en ese abismo maravilloso que es el arte. Es por ello que artistas como Oscar Reutersvärd o M. C. Escher se han dedicado en gran medida a este tipo de composiciones. El primero, conocido como "el padre de las figuras imposibles", fue pionero en creaciones similares a la de la imagen anterior, siendo algunas de las más conocidas el triángulo o las escaleras de Penrose, mientras que el segundo hizo uso de la geometría imposible para la creación de escenas y mundos a la altura de los de los sueños más extraños. Son obra de este último la litografía de las famosas escaleras ingrávidas (Relativity) o las manos que se dibujan mutuamente (Drawing Hands). Es también menester mencionar a Jacques Carelman, maestro de los objetos imposibles, con inventos como son la archiconocida cafetera para masoquistas o el yunque de viaje plegable.

En torno a esto se nos pidió en clase que realizásemos un ejercicio de imaginación e intentásemos crear un objeto imposible nosotros también, y tras muchas ideas y ejemplos di con mi objeto imposible: una silla con doble respaldo... por supuesto con posabrazos para asegurar la comodidad de aquel que se siente. Antes de este esperpento de silla, se me ocurrió intentar jugar con un reloj, con un mueble plagado de cajones retorcido, un violín y finalmente con una silla, aunque mi idea inicial era que en lugar de un asiento acolchado tuviese una cinta transportadora (para aquellos que padezcan de inquietud traseril), pero para que fuese eficaz en su ineficacia era necesario la introducción de una máquina de movimiento perpétuo, algo que es, a día de hoy, imposible.

jueves, 4 de noviembre de 2010

El muro creativo: bloque(o)s y ladrillos

Esta misma mañana, al comentar con mis amigos de la facultad el tema de los blogs, uno de ellos, con su habitual simpatía y desparpajo, me comentaba lo "peculiar" que era mi blog respecto a lo que en principio se nos había pedido que hiciésemos en clase. Efectivamente, el mío se ha desviado un poco de su propósito inicial. No hay, por ahora, ninguna referencia a los conocimientos que hemos adquirido en clase ni tampoco a los trabajos que ya hemos realizado, es por ello que intentaré incluir en esta entrada algunas de las nociones más básicas vistas hasta el momento.

Ahora, habiendo hecho esta primera declaración, comenzaré por el principio: ¿qué es creatividad? Esta pregunta nos la hicieron en clase varias veces y dudo que alguno hayamos podido dar con una explicación que consideremos "adecuada", a pesar de que hubo muy buenas respuestas. La creatividad puede ser descrita de distintas maneras, según en qué boca pongamos el concepto a comentar, y por ello no me entretendré en citar las distintas acepciones que he encontrado, con la excepción de una de Goethe, que aunque no hable realmente de la creatividad usa un concepto comúnmente asociado a la misma:
"La originalidad no consiste en decir cosas nuevas,
sino en decirlas como si nunca hubiesen sido dichas por otro."
Un tema que abordamos, una vez discutimos el concepto de creatividad, son los bloqueos creativos. Sin duda todos hemos tenido momentos de flaqueza creativa que nos han conducido a frustrarnos terriblemente, pero no debemos catalogarnos como poco creativos porque se den estas situaciones, ya que, como he dicho antes, es un fenómeno bastante común. Generalmente los bloqueos creativos podemos ubicarlos en tres grandes categorías: cognoscitivos, emocionales y culturales.


  • Cognoscitivos: también llamados bloqueos intelectuales, surgen ante la incapacidad de resolución de un problema de una manera peculiar, reuniendo  respuestas más comunes, lógicas o sencillas que nos den menos quebraderos de cabeza.
  • Emocionales: son aquellos derivados de los prejuicios, la inseguridad, falta de autoestima, miedo al equívoco (moral o intelectual), etc. En definitiva, aquellos relacionados con la psicología del sujeto.
  • Culturales: ahondan más en la perspectiva social del individuo, condicionándolo de cara a la sociedad en función de la norma establecida. Son artífices de estos bloqueos los esteriotipos de la edad, sexuales (lo que es "correcto" que haga una mujer o un hombre), la presión inhibidora del grupo, etc.
Si en algún momento estos bloqueos hacen acto de presencia en vuestra labor creativa no desesperéis, descansad, despejaos, persistid, la creatividad no está reservada únicamente a los genios y los genios también sienten miedo.

lunes, 1 de noviembre de 2010

600 traslaciones terrestres

Desde 1410 el reloj astronómico de Praga se ha mantenido erguido como testigo inmovil del tiempo y sus consecuencias en la plaza central de la Ciudad Vieja. Es por ello hace poco se rindió un homenaje a esta maravilla de la ingeniría, conmemorando sus seis siglos de edad, con un espectáculo audiovisual que, sinceramente, no puede ser descrito con palabras, con permiso de los genios de la escritura. Así pues, para aquellos que estéis leyendo esto y ahora sintáis curiosidad por siquiera vislumbrar un atisbo de dicho espectáculo, os diré que estáis de suerte, ya que tendréis la oportunidad de verlo entero, cortesía de los que han tenido la amabilidad de subir el video del acto y difundirlo, algo que muchos agradecemos y seguro que otros muchos agradecerán.


The 600 Years from the macula on Vimeo.

Páginas relacionadas con el homenaje y con la historia del reloj:

http://www.europapress.es/chance/viajes/noticia-reloj-astronomico-praga-cumple-600-anos-20100907135717.html

http://www.tiempopyme.com/despachos.asp?cod_des=85176&ID_Seccion=135&fecemi=01/10/2010

http://es.wikipedia.org/wiki/Reloj_Astron%C3%B3mico_de_Praga

http://www.diariodelviajero.com/videos/celebracion-por-los-600-anos-del-reloj-astronomico-de-praga